如果你留意一下美国大学的网站，不难发现，疫情这两年，不少名校都在改写其录取法则：一些用以衡量学生学术能力的标准化考试被取消，取而代之，申请人的“软实力”被放在更加关键的位置，让海外大学的录取变得“玄上加玄”。

　　一、“软实力”的重要性

　　软实力的要求逐步从单一化转变为精准化、多元化。

　　1、实习

　　美国高校对研究生的实习经历都有软性或者硬性的要求。

　　明尼苏达大学卡尔森管理学院的市场营销项目中，录取新生35%左右2段实习，35%左右3-4段实习。可以说实习经历对提升竞争力的重要性日益增加。

　　2、领导力、团队能力

　　从哈佛的新生画像中可以看到，绝大部分新生在课外活动中担任了领导职位。

　　优秀的领导力和组织才能满足高校对精英人士的培养要求。

　　3、科研、论文

　　特别是理工科学生，在申请时，科研成果和论文能为申请增色不少，这也是知识水平的体现之一。

　　4、职业/研究目标

　　正如约翰斯·霍普金斯大学在招生时提到：“我们已经迫不及待地想看他们未来四年都将如何追求自己的兴趣，并对大学社区带来积极的变动。”

　　学校希望学生对有对自身的职业规划或研究目标。

　　5、兴趣与才华

　　学校希望了解一个全方位的学生，因此也希望看到一个学生在各方面的兴趣和才华。优秀的才华可以令老师看到你的多样面，也可以提高申请时的竞争力。

　　6、其他方面

　　除此之外，还有海外交流、跨文化、公益活动等多方面的软实力，在申请研究生的时候，可以当做提高自身竞争力的手段，丰富自己的软实力背景。

　　二、商科高校对软实力的要求

　　以商科类申请为例：虽然因为疫情，2020-2021年申请去美国高校读研的学生数量有所减少，如下图，中国赴美读研的研究生数量为118,859，占中国赴美留学生总数的37.5%，较上一年下降13.3%。

　　如南加州大学负责战略和全球计划的副校长安东尼·贝利(AnthonyBailey)在一封电子邮件中写道，“南加大2021年秋季国际学生人数比2020年秋季增长了近 13%”。

　　在申请美国研究生项目，尤其是商科类项目时，一些学校会硬性要求学生的工作经验或者实习经验。

　　普渡大学的金融硕士项目就对实习经历提出了要求——一年的工作经验或两次实习经历。

　　我们再来看看明尼苏达大学卡尔森管理学院的要求，虽然明尼苏达大学表明申请条件中不需要全职工作经验，但是也强烈建议相关的实习经验，并且编写一份相关简历。

　　从简历的内容，我们可以看出，学校想了解学生在实习中所学会的工作职责和工作经验。这也代表学校偏好拥有相关学术经验的学生，参与过实习的学生有更强的竞争力。

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