在美国留学的申请中，越来越多的父母开始全权交给孩子来决定。凡事都有两面性，孩子的主动性逐渐增强时，他对这件事情或这个决定更有主人翁的意识。但多数同学的阅历尚浅，还是需要父母给予一定的支持与参考，毕竟在人生选择的这件大事上，不容许有一丝失误。

　　作为典型的00后，S同学独立，自主，并且主观能动性非常强。决定找机构后，便快马加鞭的开始进行了。而S同学父母这边找到托普仕，明确表示得知托普仕是专注美国 TOP30名校申请的，希望孩子能收获更好的录取。而S同学找到的普通留学机构，经过详细了解后，发现不管是亚洲国家还是欧洲国家还是美国，都有涉及，并不是主做美国， S同学并不是很满意。后来在与托普仕老师的沟通中，托普仕咨询老师一语即中S同学当下阶段存在的问题，给出初步的建议。

　　高效规划监督，提升竞争力

　　S同学在高一的整体成绩是相对不错的。但首考的SAT却十分不尽人意，只有1350分，与他的期待分数相距甚远。有一定英语底子的他在托福首考也没能发挥出优势，95分的分数没有任何竞争力。针对这两项，托普仕规划老师开始“两手抓”，首先针对SAT进行着重提高，以一对一课程为主，考试测试为辅。其次，对托福的提高除了词汇量还有语法的学习进行了系统的整理，每天让S同学进行打卡汇报学习进度。最后，规划老师担心在多重压力下，S同学会有“吃不消”的情况，紧密与S同学父母进行沟通与了解。“魔鬼训练”终止于SAT的第二次考试，以1500分成功实现质的飞跃。托福以110分证明了自己的英语底子完全可以驾驭。

　　各类背景，逐一规划

　　前期一心扑在自己的成绩上，这让S同学在后来的背景项目上明显比较吃力。规划老师在了解了他校内的情况后，提了三个提升的方向，分别是，比赛，活动，夏校。S同学表示自己还是想有机会参加一下美国名校的夏校，想提前感受一下校内的氛围环境。在情况下，规划老师开始着手帮助申请杜克大学的夏校项目。在申请夏校的过程中，S同学参加了校内的演讲比赛，抗住压力拿下了比赛一等奖，并获得了学校老师的推荐信。时间相对比较紧张的前提下，规划老师提前帮助其申请到了保护地球相关项目的志愿者项目，虽然做志愿者的时间不长，但任劳任怨的S同学获得了相关领导的一致好评。

　　原创文书，获得青睐

　　核心的的文书部分，也是整个申请过程中的重点环节。海外文书老师的耐心讲解，使他对文书有了新的认识与理解，全权交由海外文书老师负责。多年的申请以及撰写文书的经验，在头脑风暴中，抓住S同学身上的发光点外，用更加朴实的句子来简单描述了S同学在自己背景提升中获得的感悟与成长，表示这次申请不仅仅是求学的过程，更是让自己真正“长大”的过程。

　　递交申请的不久后，S同学就收到了范德堡大学的offer，以高质量，超快速的为自己的留学申请画上了圆满的句号。