G同学家长有较强的提前规划意识，10年级上学期经过多方对比，多次前期疑问解答考量，面访咨询等环节最终选定托普仕为G同学的本科申请保驾护航。规划老师是从业12年的资深规划W老师，立即针对G同学的个性和当时准备情况给出全面规划的意见和指导。整个规划1年半期间，标化各个击破，首先TOEFL21年6月就拿到110+的目标成绩，为221Summer暑校和22Summer科研安排提供可能。 SAT在规划老师每周任务指令更新，每月小结的严格要求下，22年5月前也已经拿到1450+，21年的暑假补充了NJU写作经历和AMC数学竞赛和哈峰会，21年补充了一个学校校报写作经历和写作社团经历，代码社团经历，志愿支教活动,发起关注低年级心理解压的项目等都在规划老师的细致指导下顺利拿到。且规划期间完成了专业深度梳理和各区域院校分布及特点分享，申请前的准备扎实而且充分，为良好的申请结果创造了可能！

　　高效申请，一路领先

　　22年3月进入申请，G同学在我的建议下，补充一段志愿服务，一段头部院校导师的心理学深度科研，确认了SAT的冲刺计划。申请全面展开，6月就根据G同学的已有条件和家长的期望开始院校筛选。同步与海顾老师做PS和Common主文书等可以前置的文书准备。本科申请院校选在是一个慎重和漫长的过程，因为专业选择任意性相对比较宽泛，我的策略是沟通前充分给家长共享最新3年的申请和录取数据，定校时候，每个学校特色，细节，申请要求，录取比例，喜欢学生的类型都给与充分分享，前30所选校的首次筛选用了2周，缩小范围后就每所学校入读后可以提供的资源差别，已就读学生反馈做进一步分享和锁定最终目标院校。因为家长和学生对美国教育体系有所输入，根据孩子的个性也重点推荐了比较适合的文理学院。 EDI的选定是慎之又慎的，因为ED是把双刃剑，用好非常欢喜，用不好白白错失机会非常可惜。结合22年6月G同学的成绩单IB的预估成绩和高中学校历史数据，本人班级排名等细节信息及数据，最先确认的ED对象是威尔斯利学院，申请方案确认后，我们就是踏实落实院校文书补充。由于目标较高，期间也出现过家长和孩子不太自信的情况，我们协调斯坦佛的招生官给学生和家长做文书细致的意见反馈和调整说明。申请继续推进，12月中旬，威尔斯利学院未能录取，我们及时调整EDII和RD的院校申请方案，最终确认下EDII史密斯学院全部方案。期间作为申请请老师，我及时带领G同学明确申请顺序和把控文书进度。文书写作和修改期间，海顾老师充分与G同学和家长进行会议和讨论，文书多次的调整和修改，积极主动申请预约和完成Smith面试模拟和辅导，请海顾老师和校友分别帮助G同学进行面试的准备辅导。在整个申请期间G同学配合积极，细致用心，非常高效底提交完成每所学校的顺利完善和提交。

　　录取连连，感恩收获肯定

　　申请完成后进入跟盯环节，家长等待期间比较担心和焦虑，甚至因为美国申请完成后，孩子担心录取莫测，加申了几所加拿大院校，在我的积极引导和理性分析分享及肯定下，有效缓解了家长的焦虑情绪，我们一起踏实等待其他院校结果。终于功夫不负有心人，1月下旬陆续收获史密斯学院和密歇根发来的录取通知，学生因为没有时差第一时间看到，然后开心地在群里分享!家长和学生对申请结果非常满意，也确认了硕士继续合作的意向。非常感恩学生和家长对我们服务老师的全面认可和肯定。第一时间缴纳了入学押金和激活后续账户， 做入读后续的准备，祝G同学未来一切顺利，最终能学有所成！更多服务细节，可以添加Vx进行咨询：Tops6868