1. 院校与项目的选择

　　W同学是一位不善言辞但对自己的未来有着非常明确的职业规划的学生，因此在一开始就确定了自己的申请方向，BA或金工金数。不过由于W同学本科为会计专业，在量化背景上想要选择申请金工金数专业存在一定的困难。

　　同时，W同学的家长对学生的期待非常的高，也对学生的数学能力非常的自信，因此在初次沟通学校时，W同学与家长产生了较大的分歧。W同学想寻求稳妥，更多的申请自己能够录取到的项目，家长则更希望冲刺名校。在与学生详细的讲解了申请的流程，录取的标准，申请的软性和硬性条件怎么准备等问题之后。W学生在此基础上，提出了自己会在大四辅修数学专业以提高录取几率，并且希望能够尽量申请第一轮。

　　因此在最终的定校上，综合考虑了W同学和家长的意见，在学校和专业上进行了更为合理的选择。

　　2. 背景提升规划的精准和高效

　　但此时W同学只有一段会计相关的实习经，远不足以申请金工，金数专业。因此在与学生和家长详细沟通后，家长首先提出了已给W同学安排好了两段与量化相关的实习。托普仕的老师这边给出的建议是，希望W同学能够从九月份马上开始进入实习，这样文书中就会有一段量化的，正在进行的实习经历，这对申请大部分BA项目都是有利的。然后我们的文书包括简历以及personal statement，可以根据学生的实习进行的进度同步进行修改和增减。

　　在申请的时间安排上，在与W同学沟通后，最终确定，会优先申请对于量化背景要求较弱的项目，比如BA。而有些项目的截止日期则相对较晚，在12月底或次年1月底。在此期间，学生也可以再去补充一段由学生家长提供的量化相关的实习，以提升我们的申请实力。比如学生这次入录取的Duke University-Financial Technology Master of Engineering (FinTech)项目，就是在补充了两段量化实习后申请的。

　　3. 实习于申请项目的调整

　　实习对于学生的帮助，不仅仅是提供给学校的一段纸面上的经历。更重要的是，学生通过实习，将会对他未来想要从事的领域有一个更深刻的了解。这一点在W同学身上得到了一个很好的印证。

　　W同学在第二段实习期间遇到了一些困难。他发现自己的水平不足以完成他的工作，特别是在于coding的部分。因此W同学非常迅速的对自己的实习进行了调整，同时于托普仕的老师进行了沟通，希望能够在后面的项目申请中对申请项目有所调整。因此，在于学校的最后选择上面，在沟通后放弃了一些还没有申请的金工金数项目，更多的选择了排名较高的学校的BA项目。这样也能够满在满足学生未来实现目标的同时，减少让学生的压力。

　　合作至今，W同学也从一开始的不愿意交流，逐渐开始愿意分享自己的想法。这是一个好的开始，也希望W同学实现自己的梦想！