一、课程设计创新

　　宾夕法尼亚大学教育创业硕士课程设计从教育学和商科这两个角度入手，对教育行业的创业者进行知识技能的培训和个人综合素质的提升。

　　1.教育学方面

　　涉及教育哲学、教育社会学、教育学的演变与发展、教育创业在整个行业背景下所扮演的角色等，偏重于理论基础的学习;

　　2.商科方面

　　主要由沃顿商学院的教授亲自授课，内容包括创业课程、教育科技、教育经济学等。

　　二、课程设置多样

　　宾夕法尼亚大学教育硕士专业的课程设置丰富多样，包括但不限于以下几个方面：

　　1.教育心理学

　　该课程主要介绍教育心理学的基本概念、研究方法和相关理论，使学生了解学习者的心理特点和教育实践中的心理问题。

　　2.教育管理学

　　通过该课程，学生将学习到教育管理的相关理论和实践技能，培养学生的教育管理能力。

　　3.教育科技学

　　介绍教育科技学的理论和实践，培养学生的教育技术应用能力，提高教育教学效果。

　　4.教育政策与发展

　　该课程将帮助学生了解教育政策的制定和实施过程，提高学生对教育发展的认识。更多详细信息可以咨询Tops6868。

　　三、就业方向广

　　宾夕法尼亚大学教育硕士专业毕业生具备卓越的教育理论和实践能力，以及综合素质的提升，在就业市场上具有良好的竞争力。毕业生的就业方向包括但不限于以下几个方面：

　　1.学校教育管理岗位

　　毕业生可以在中小学、高等教育机构等教育机构中担任教育管理岗位，负责管理和协调教育工作。

　　2.教育研究机构

　　毕业生可以进入教育研究机构从事教育研究工作，为教育政策的制定和实施提供专业支持。想了解更多信息可以咨询Tops6868。

　　3.教育科技公司

　　毕业生还可以在教育科技公司从事教育技术应用和产品开发等相关工作。

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