一、师资水平一流

　　宾夕法尼亚大学环境研究硕士师资水平很高，以下是部分具体师资介绍：

　　1.Maria-Antonia Andrews

　　Maria-Antonia Andrews是宾夕法尼亚大学地球与环境科学本科项目的副主任，她在环境领域包括从土壤和水化学分析应用到环境咨询等多个方面都拥有专业经验。她的研究兴趣点是环境中无机和有机污染物的行为和相互作用。

　　2.Reto Giere

　　Reto Giere是宾夕法尼亚大学的地球与环境科学教授，他在瑞士联邦理工学院(ETH)获得了地球科学博士学位。Reto Giere是《岩石学杂志》的编辑和《欧洲矿物学杂志》的主编，同时也是美国矿物学学会和伦敦地质学会的研究员。他的研究兴趣是矿物学、岩石学、环境地球化学和地球材料对健康的影响。

　　3.Francesca McCann

　　Francesca McCann十多年来一直处于水资源战略、项目开发和投资的前沿。2008年，Francesca创立了Global Water Strategies，这是一家投资、战略和政策咨询公司，负责公司水战略、水投资、公私伙伴关系、水再利用和能源与水的关系。她还担任美国Abengoa Water公司的首席执行官。

　　二、课程设置全面

　　宾夕法尼亚大学环境研究硕士课程为学生提供了了解复杂环境问题所需的知识基础，课程包括:

　　1.《前景：环境研究中的当代问题》

　　课程回顾了对环境进行跨学科研究的关键科学基础：生物学、地质学、化学和物理学。并采用了一种系统方法来应对大气、光、水和生物圈以及人类与环境的相互作用。

　　2.研究方法课程(1 c.u.)

　　研究方法课程为学生们询问并明确回答他们的创新问题做准备。

　　3.基金会课程(4 c.u.)

　　在本地和国际范围内，诸如气候变化、自然资源流失、水资源获取、能源安全、低水平毒素和生境破坏等问题，不仅需要现有科学，而且还需要利用这一知识作出决定。

　　基金会课程有助于提高学生在选择集中以外领域的知识，并补充选择领域。学生可以选择来自以下领域的课程：

　　环境化学

　　环境生物学

　　环境地理学

　　环境法

　　环境政策

　　环境业务

　　4.专业课程

　　环境生物学

　　环境政策

　　环境复原力和适应

　　环境可持续性

　　资源管理

　　城市环境

　　5.顶点课程

　　顶点项目的主题广泛多样。通过顶点项目学生可以：

　　1) 确定研究问题

　　2) 制定解决这一问题的方法

　　3) 如果问题得不到解决，需要说明问题所需的数据

　　4) 评估所获得数据的质量

　　5) 从这些数据中得出结论

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　　三、未来就业发展好

　　宾夕法尼亚大学环境研究硕士毕业生可以去规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。待遇都是最高标准,具体从事规划设计、科研教学、检验分析和工程管理等工作。更多详细内容可以向Tops6868咨询。

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