一、Stanford Intersect

　　参加对象：Stanford Intersect 开放给全球的高中生参加，没有年级、国籍的限制。所有对于STEM领域有兴趣的高中生都可以申请参加。

　　科目种类：主要为自然科学、工程学、社会科学、人文等各种科目的研究方向，但不受科目限制。

　　预期录取率：预估约在10-20%左右。

　　二、Journal of Emerging Investigators(JEI)

　　参加对象：任何年级的中学生，包括美国以外的国籍学生都可以参加。

　　科目种类：主要刊登自然科学、工程科学和数学领域的原创研究论文，也接受一些人文和社会科学领域的研究。

　　项目介绍：Journal of Emerging Investigators 是一本由中学生发起和编辑的、经过同行评审的学术期刊。该期刊的目标是鼓励和支持年轻学者在科学和工程领域进行原创研究，并将他们的成果发表出来。在这个期刊上发表研究论文可以帮助学生们将自己的研究成果公开发表，为未来的学术研究打下基础。此外，该期刊还提供了一个宝贵的机会，让学生们学习如何撰写学术论文和进行同行评审的过程。

　　这个活动的含金量非常高，因为它为青少年提供了一个展示自己研究成果的平台，而这对未来的学术发展有着巨大的影响。此外，经过同行评审的论文也可以在学术界得到承认和引用，进一步加强了学生们的学术声誉和研究能力。

　　三、The Concord Review

　　参加对象：只有高中生可以参加，并没有国籍的限制。

　　科目种类：所有学科的论文，包括自然科学、人文、社会科学、艺术等。

　　项目介绍：The Concord Review成立于1987年，是一本由高中生写作的学术期刊，它旨在鼓励高中生进行研究，并提高他们的写作能力。

　　该期刊每年出版四期，每期刊登四到六篇论文。该刊物的篇幅要求较长，至少为5000字以上。该期刊对文章的要求十分严格，必须经过严格的审稿程序才能够发表。投稿者需要提交一篇研究论文，并且需要有一名教师担任指导老师。这本期刊在申请美国大学时有很高的含金量，因为它可以帮助申请人展示他们的研究和写作能力，并且显示出他们对学术的热情。

　　四、Young Scientist Journal

　　参加对象：全球中学生都可以参与，没有年级或国籍的限制。

　　科目种类：所有学科，包括自然科学、社会科学、人文科学、技术等等。

　　项目介绍：Young Scientist Journal成立于2006年，是一份由全球中学生主导的科学研究期刊。该期刊旨在展示来自全球中学生的优秀科学研究成果，并提供一个平台，让中学生能够体验科学研究的过程和发表自己的研究成果。所有投稿文章均由学生编辑和学生评审。

　　此外，Young Scientist Journal被列为纽约州教育部的正式期刊，也是被多所美国顶尖大学承认的学术期刊之一。因此，经由Young Scientist Journal发表的论文，可以为申请美国大学时的申请增加含金量。

　　五、Horizon Journal of Humanities&Social Sciences Research

　　参加对象：全球所有高中生投稿，不论国籍和年级。

　　科目种类：人文学科和社会科学学科。

　　项目介绍：Horizon Journal of Humanities & Social Sciences Research 是一个由 Horizon Research Publishing Corporation 发起的高中生学术期刊。该期刊旨在为全球高中生提供一个平台，让他们能够分享自己在人文学科和社会科学学科中的研究成果。该期刊的编辑团队由经验丰富的教授和专业人士担任，他们会对每篇文章进行严格的审阅和编辑，确保文章的质量和学术水平。

　　如果学生的研究报告能被 Horizon Research 刊登，这可以帮助申请美国大学的高中生展示自己的学术成就和研究能力。在美国大学申请过程中，能够提供自己发表的学术论文将会给申请者带来更高的竞争优势。因此，投稿到 Horizon Journal of Humanities & Social Sciences Research 也是一个展示自己学术能力和获得学术成就的好机会。

　　六、The Journal of Student Research(JSR)

　　参加对象：没有年级或国籍的限制，任何高中生或大学生均可参加，包括国际学生。

　　科目种类：所有学科领域的原创研究，包括自然科学、社会科学、人文学科、工程等等。

　　项目介绍：The Journal of Student Research (JSR) 是一个同行评审的学术期刊，旨在提供一个平台让高中生和大学生发表他们的研究。JSR接受所有学科领域的原创研究，并且遵循学术出版标准，所有文章都经过同行评审。此外，JSR的文章已被许多大学图书馆和学术研究机构收录，证明了这个期刊的含金量。对于申请美国大学的学生而言，JSR的发表将有助于提升他们的申请竞争力和增加他们的学术履历。

　　七、Young Scientist Journal

　　参加对象：任何全球高中生均可参加。

　　科目种类：任何科学类型研究论文均可投稿。

　　预期录取率：未知。

　　项目介绍：Young Scientist Journal是一份由Vanderbilt University Center for Science Outreach主办的国际科学研究期刊。该期刊旨在发布全球高中生的原始科学研究论文，从而为高中生提供机会在科学界发声。任何高中生均可投稿，该期刊主要接受科学相关的研究论文。该期刊的优秀论文能提高申请美国大学的含金量，因为它表明了投稿者在科学研究方面的潜力和才华。

　　八、The High School Journal

　　参加对象：全球各地的高中学生参加，年级和国籍没有限制。

　　科目种类：接受所有学科领域的投稿，包括自然科学、人文、社会科学等等。

　　预期录取率：未知。

　　项目介绍：The High School Journal是由北卡罗来纳大学教育学院出版的学术期刊，专门刊登高中生的学术研究论文，涵盖各种学科。文章由学生独立完成，经过匿名审稿后刊登。该期刊的主要目的是鼓励高中生进行学术研究，帮助他们培养批判性思维和写作能力，并提供一个展示他们研究成果的平台。对于申请美国大学的学生来说，刊登在这样的期刊上能够增加申请的含金量，有助于展现学生的研究能力和学术潜力。

　　九、National High School Journal of Science(NHSJS)

　　参加对象：National High School Journal of Science开放给全球所有高中生参加，没有特定年级或国籍的限制。

　　科目种类：STEM 相关领域，包括生物学、化学、物理学、地球科学、计算机科学、工程等。

　　项目介绍：National High School Journal of Science 是一份由高中生主编的学术期刊，旨在促进高中生对科学的热情与探究精神。该期刊接受自然科学、数学、工程、技术、以及相关领域的研究论文，并且所有论文都会经过同行评审。

　　NHSJS 不仅提供了一个发表高中生科学研究成果的平台，更是一个学生学术交流和互相学习的机会。此外，NHSJS 的编辑团队由来自世界各地的高中生组成，参与其中不仅可以提高学术实力，更能够培养国际视野和领导力。此期刊的出版和编辑经验对申请美国大学和奖学金具有很高的含金量，可以为学生的未来发展带来巨大帮助。

　　十、The Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning

　　参加对象：全球高中生和大学生，没有国籍、年级和学科限制。

　　科目种类：各学科领域的研究论文，包括自然科学、社会科学、人文学科、教育等等。

　　项目介绍：The Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning是一本同行评审 (peer review) 的学术期刊，旨在发表关于 Problem-Based Learning(问题导向学习，PBL)的研究论文、案例分析和评论。

　　PBL是一种基于问题的学习方法，鼓励学生通过发现和解决问题来获得知识和技能。通过提交文章到此期刊，学生可以分享他们的研究成果和PBL实践经验，并得到同行学者的评论和建议。此期刊还提供了宝贵的学术经验，可帮助学生在申请美国大学时脱颖而出，显示他们在学术研究方面的才能和热情。

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