首先，重点弥补高中A-G课程基础学科的空白

　　据悉：加州系大学，针对GCSE/GCSE/GCE课程体系要求如下：

　　“需要完成至少5门IGCSE/ GCSE/GCE A-LeveI和至少3门GCE A-Level并将成绩申报，在申请页面“国际考试”部分中填写。”

　　主要原因是A-level本身科目少，选择性较弱，所以在满足UC大学15门核心课程时候会很无力，此外，美国大学讲究文理兼修，要求涉及到高中七大学科，但是本身ALEVEL体系基础学较少，一般只需选择四门即可，所以往往具备很明显的劣势!

　　所以在高中时期，需要重点解决这块的劣势!

　　建议2种方式可以选择适合自己的!其一：选择更多的IGCSE和A-level课程，参考A-G的要求;其二：参加线上美高，尤其是增加AP课程。

　　再者，高中期间积极备考雅思考试成绩

　　雅思最好在高二上学期就拿到理想的成绩。

　　很多家长觉得高中有三年，雅思晚点学也行，其实不行。首先国际高中看似有3到3.5年，但实际上就高一高二两年多，高三上学期就要准备申请事宜了，所以这时候得具备申请时需要的成绩。

　　根据雅思官方给的数据，雅思每提高0.5分，至少需要学习150个小时。而学生在刚进入国际学校时的水平平均在4.5-5分，要提高的普遍申请需要的6.5分则需要1年到一年半的时间，到7分则要更久，不早学不行。

　　此外，课余时间，在课外活动中施展手脚

　　可以选择在活动列表或文书上做更多补充。比如有些学生会第二外语，如西语、法语、德语、日语等，这些可以作为语言学习经历在活动列表和文书中进行描述。

　　建议，在常规学习进度中，学术或者科研活动要高质量带入

　　申请美国头部学校最好还要有竞赛、夏校或者附加考试成绩的加持。而且这些项目都是穿插在国际课程学习中间的，合理规划才能拿到理想的成绩。

　　热门竞赛有AMC8/10数学竞赛、BPHO物理竞赛、BBO生物奥赛，TMUA等。

　　在申请开放之后，提前熟悉UC系文书题目，寻找专业人士进行辅助

　　在8道文书题目中，申请人只能选择4道进行回答。每个文书题目对应的内容不能少于275字不能超过350字。加州大学对于8道文书题目是公平对待的，完全不会因为因为某道题目是少数学生选择的，就会对录取结果有所帮助，反之亦然。在这里，建议同学们选择和自己经历最贴切的文书题目，从而展示个人独特性，描述个人性格、背景、爱好、成就。

　　除了文书题目外，加州系统设有Additional Comments Field，让同学们可以有机会提供给院校关于自己额外的信息。但需要注意的是，在没必要时，这个部分就可以空着的，不要硬拗造型去填满它。它并不应当是额外的文书回答内容，而是用于去阐述或解释在个人申请中存在的特殊情况，比如疫情对学校学习的影响。

　　注意啦！搞清楚大学入学要求，UC系大学不接受标化和推荐信材料

　　加州大学的申请过程是不接受推荐信的，申请系统中也没有提交推荐信的板块。

　　不过在极少数情况下，申请人可能会在申请完成后，通过邮件收到某个分校额外提交推荐信的邀请。

　　此外递交标化考试成绩，也不会纳入审核范围，除非是你为了体现自己的语言能力，例如达到ACT 24分及以上或者SAT写作和语言部分31分及以上等等。

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