一、9年级

　　1、学术方面：

　　确定申请目标，早做针对性规划；

　　了解美国各个学校和专业申请情况；

　　保持好绩点，争取3.9+；

　　参加无学分夏校；

　　参加校级社团活动

　　参加校级科研活动，初步探索科研兴趣。

　　2、慈善方面：

　　根据背景和学术兴趣及爱好和家庭资源选择社会公益活动方向；

　　选择相关学校，社会公益活动参与。

　　3、文体方面：

　　参与校内社团活动；

　　校级，市级比赛。

　　4、跨文化类：

　　在参加夏校的过程中需要注意努力和不同国家的同学进行积极交流了解不同文化。

　　二、10年级

　　1、学术方面：

　　保持好绩点，争取3.9+；

　　参加学分夏校；

　　学校社团担任领导角色、创建新社团；

　　国家级学术奖项，国内科研期刊发表；

　　AP课程2-3门；

　　SAT或者ACT考试准备，并考出理想成绩。

　　2、慈善方面：

　　在现有社团活动力担任领导组织角色；

　　个性化活动：创立自己的公益组织或项目。

　　3、文体方面：

　　校内社团担任组织领导角色，社团内部创新影响力提升；

　　国家、国际级比赛。

　　4、跨文化类：

　　将自己的特殊背景或文艺特长贡献于跨文化交流中。

　　三、11年级

　　1、学术方面：

　　保持好绩点，争取3.9+；

　　国际级科研/自主科项目，比如CTB竞赛，青少年科技创新大赛，丘成桐竞赛；

　　国际期刊、会议论文发表；

　　国际级活动奖项；

　　AP课程3-4门；

　　托福或者雅思考试准备以及最终确定；

　　名校夏校项目，或如pioneer先锋学术项目，名校教授科研。

　　2、慈善方面：

　　个性化活动提升：自己的公益组织和项目推进，提升影响力；

　　自己的公益组织和国家、国际级权威机构合作得到认可，或者获得资金赞助；得到推荐信。

　　3、文体方面：

　　国际交流、反思；和慈善线或者学术线结合的复合型个性化活动项目。

　　4、跨文化类：

　　将自己跨文化经历的到的反思运用到中国特色的文化艺术的改良和提升。

　　四、12年级

　　进入到申请阶段，成果文书呈现阶段

　　1、学术方面成果展示：

　　从小对某个方向感兴趣，校内外利用各种资源不断深化学习，创立个性化自主项目，并且具有广泛且深远的社会影响力。

　　慈善方面成果展示：

　　对某个社会问题有极大的热忱，坚持不懈地为改变现状作出努力并取得不一样的成就。

　　2、文体方面成果展示：

　　在学术追求之外也有广泛多元的兴趣爱好，并且在至少一个爱好上不断挑战、创新，并影响他人。

　　跨文化类成果展示：

　　在一个文化多元的团体里能和其他成员相处融洽并贡献自己独特的文化特长。

　　3、其他部分内容：

　　保持好绩点，争取3.9+；

　　AP课程3-4门；

　　选定终选学校名单，确定EA, ED学校名单；

　　文书写作定稿工作；

　　确定推荐人选；

　　填写网申状态，跟进面试等环节。

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