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想要申请美本,10年级不同于9年级的探索兴趣阶段,而是需要沉淀下来,深入思考这个阶段应该做什么?是申请美国本科非常关键的一年,所以托普仕老师为大家总结了10年级怎么准备美本申请的相关内容。
一、理解AP、IB、A-Level课程优势:选择合适的课程体系
AP、IB、A-Level,作为三大主流国际课程各有各的优势和特点,家长在选择国际课程体系时除了要了解三大课程体系本身的特点,关键还要了解孩子的个性化特点,这样才能帮助孩子找到适合自己的课程模式!
AP课程体系与其他体系的区别在于课程的多样性和灵活性。相较于IB严苛的选课,AP课程提供总共7大类,多达38门学科可供学生自由选择,这为AP课程体系内的学生提供了非常多的可能性。
IBDP作为最匹配美国本科录取原则的国际课程,超越了地域与国别的限制,与通识教育的理念一脉相承,因此受到全世界一流名校的高度认同和一致推荐。
但是,如果规划不好,学生家庭不仅投入了大量时间和金钱,录取结果不一定很理想,甚至会远远低于预期,尤其是IB成绩低于38分的学生。
A-level学生的学科数量选择比较少,而且人文课程选择不足,因此一定要在校外参加AP课程来补充难度。
二、平衡选课难度和GPA:两手抓两手硬
GPA在大学申请中的重要性是毋庸置疑的,但是大学在审理申请材料的时候, 不仅会考虑学生的成绩,还会考虑学生选择课程的难度。大学更喜欢有难度的课程,如AP或IB。
在选课过程中,同学们需要认真研究课程,提前了解课程涵盖的内容和难度,在提高课程难度的同时,尽量避免因为盲目多选而造成GPA被拉低的负面影响。
如果平时成绩有硬伤很麻烦,因此要平衡好选课难度和GPA。
三、充分利用校内资源和机会:校内活动非常重要
美国大学非常强调多样性,因此很多学生会在活动上下功夫,特别看重校外活动,规划了一大堆,却忽视了校内的活动。
事实上,校内活动应该是主体,校外只是辅助。
不要认为校内活动太普通,因为美国大学看重学生校内的参与度,比如老师的推荐信,以及包括学生会、辩论、演讲、模拟联合国等在内的学校活动。
你可以通过获得稀缺的岗位,或是领导力提升的活动来突出自己!
比如不喜欢用语言来表达自己的工科男生,通过校内活动,学会和别人合作,结构性地表达自己的看法,完善了自己的性格特征,这就很有意义。
四、英文阅读和写作是底层框架:自发读书、写作、反思
阅读的重要性仿佛是人人都知道,但很少有人真正做到这一点。
喜欢阅读和写作的学生反而是"非典型的中国申请者",因为大部分中国学生不会自发读书、写作、反思。
所以,能否成为Thinker+Wrtier(思考者+写作者)成为了申请者们的最大差异性之一。
学生阅读的类型可以分为四个阶段:
感兴趣的书籍、经典的文学作品、人文类书籍、经典的历史哲学原著
比如经典原著,如果你想在高中参加像John Locke这样的写作比赛,必须达到第四阶段的阅读深度和思想深度。
通过阅读各种优秀的英文原版书籍,不仅培养了孩子学习语言和阅读的好习惯,而且提升了英语阅读的能力。
孩子们可以通过英文阅读接触到不同的写作文体,文学素养在一次次阅读分析中培养起来,在写作的时候自然也是水到渠成。
以上就是10年级怎么准备美本申请的相关内容。如果您对美国留学感兴趣,欢迎您在线咨询托普仕留学老师(Tops6868)。托普仕留学专注美国TOP30名校申请,采用5v1服务模式,21步精细服务流程,硬性四维标准+六维背景提升等留学服务体系,为学生申请美国名校提供保障。