一、10年级爬藤重点：锻炼读写能力/接触标化

　　1、锻炼写作能力

　　10年级的学生，重点是培养系统性写作能力和个人品牌输出。

　　目标：让孩子的写作具备深度+独特性，避免千篇一律的模板化文书。

　　方法：每周完成1篇深度文章(可以是个人博客、书评、时事评论)，开始形成自己的思考体系。

　　2、接触标化

　　语言能力测试：托福、雅思作为语言能力测试，对于非英语母语国家的申请者来说至关重要。

　　TOP30美国大学对托福的要求通常在100-110分之间，对雅思的要求则在7.5-8.0分(单项不低于6.5分)之间;

　　TOP50 美国大学则要求托福至少80分或雅思至少6.5分作为底线。

　　SAT/ACT：被俗称为“美国高考”，主要测试申请者的思维能力。

　　往年经验而言，申请TOP30美国大学，SAT成绩最好能达到1500分左右。

　　二、11年级爬藤重点：把关文书质量/高质量补充活动

　　1、美本申请文书写作建议

　　它不是流水账，而是一次对招生官的深度“销售”。 你要用650字的Common App主文书、各大学的补充文书，在几分钟内让招生官记住你，并对你产生强烈兴趣。

　　但90%的学生都掉进了文书的误区。

　　只会罗列经历，写成简历，而不是讲故事。

　　用华丽辞藻堆砌，但缺乏真实思考，内容空洞。

　　缺乏个人风格，文书看完后毫无记忆点。

　　而那些真正被录取的学生，他们的文书有一个共同点——文字简练、故事生动、思考深刻。

　　2、高质量参加课外活动

　　在藤校录取里，美本招生官最看重的不是活动的数量，而是活动之间的逻辑 性、独特性和长期影响力。真正有竞争力的履历，一定是围绕学生的兴趣 和能力，形成一个完整的成长主线，而不是随便堆砌履历。

　　此外，这是高度个性化的安排，不能一刀切全去AMC、BMO、物理碗、发文章。不是所有孩子都要做竞赛，和适合竞赛。也不是所有孩子都要当科学家，和攻读理工科。根据孩子的兴趣特长出发，不要过多考虑学术因素，更多从张扬个性和开发潜力的角度去思考。

　　三、12年级爬藤重点：升级申请材料/进行递交申请

　　1、成绩单：包括高中各科成绩、GPA、以及标准化考试成绩(如 SAT、ACT、TOEFL或IELTS)

　　2、毕业证书/在读证明：高中毕业需提供高中毕业证(中英文版本加盖公章)，高三在读提供在读证明(中英文译本加盖章)，拿到毕业证后再补交。

　　3、推荐信：申请者一般需要提供3封英文的推荐信。一般必要的推荐信三封:学校Counselor*1，理科老师*1，文科老师*1。额外推荐信都不强制要求提交。

　　4、个人简历&个人陈述

　　简历：列出你的教育背景、课外活动、获奖情况等；陈述/动机信：阐述你为什么想要申请该校，你的学术兴趣、职业规划等。

　　5、ESSAY/就读计划

　　有些学校不需要就读计划，而一些学校中的Essay实际上就是就读计划。更多的是研究生申请的时候学校会要求写的。

　　6、背景提升

　　夏校&竞赛主要选择和专业相关类的，可以直接作为背景提升加分项。

　　7、其他

　　护照和作品集(如申请艺术类专业)，作品集要按照学校要求格式整理好再在系统提交。

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