一、高一阶段(11年级/DP Year 1)

　　课程学习与选课决策：选择六门IB课程，涵盖六个学科组，确定三门高水平(HL)和三门标准水平(SL)课程。注重学科词汇的记忆与知识框架的构建，通过制作知识导图强化理解。积极参与学校考试，确保GPA稳步提升。

　　核心课程学习：开始扩展论文(EE)的初步研究，参与知识理论(TOK)课程，并启动创造、行动与服务(CAS)活动。

　　语言与考试准备：首次参加TOEFL考试，检验英语水平。对于从体制内转向IB课程的学生，重视全英文数学的学习，克服语言障碍，提升学术英语能力。

　　课外活动参与：积极参与学校的各类课外活动，如社团、竞赛等，培养兴趣爱好，提升综合素质。

　　二、高二阶段(12年级/DP Year 2)

　　课程深入与评估完成：深入学习各科目内容，特别是HL课程，并完成内部评估(IA)。继续参与并完成CAS项目，培养社会责任感和实践能力。

　　核心课程进展：完成EE的撰写和提交，完成TOK论文和演讲。

　　考试与刷分：参加SAT/ACT考试，争取获得理想的分数。若首次考试成绩不理想，可利用暑假进行针对性复习与刷题，争取二次考试取得佳绩。

　　申请准备启动：从10月起，正式启动大学申请流程，明确目标院校与意向专业，撰写文书，收集推荐信等。

（新加坡某IB国际学校，IB34，成功拿到美本UCD录取）

　　三、高三阶段(13年级/DP Year 3)

　　学术冲刺与成绩提升：重点复习各科目内容，修改并完善IA，确保EE、TOK论文和演讲以及CAS项目已完成并记录。参加最后的模拟考试，学习和应用考试技巧，保持良好的心态和身体健康，迎接最终考试。

　　大学申请与决策：确定学校并提交IB预估分申请。陆续接收并评估各大学录取通知书，做出最终选择。办理签证及入学手续。

　　持续课外活动与个人成长：继续参与并领导课外活动，进一步提升个人综合素质。利用课余时间进行个人兴趣爱好和特长的培养，为大学生活做好准备。

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