难考1、需严格控制ACT各单项的出错率

　　考虑到ACT的计分标准，是将阅读、文法、科学和数学等四科，每科36分，加权平均分后，再四舍五入。也就是说，ACT总分34+分的学生实际最低得分，是33.5分。即从总分上看，学生最多合计扣10分。

　　从近两年ACT的curve看，总分扣10分基本是相当于所有题目错10题，1分/题。还原到中国学生的各科错题量，这10个错题的基本分布就是：

　　阅读，错7题;文法/科学/数学 各错1题。

　　由此，对中国学生来说，ACT 34+分的核心问题是：在其他三科几近满分的情况下，阅读能否合计7题以内错误率。

　　但是，对中国学生来说，ACT阅读标准时间35分钟内错7题，难度不在文章，不在题型，而在对非母语学生来说，过于苛刻的速度要求。

　　然而，考试不能总是按照理想状态衡量，考场上紧张、压力大、看不进去，都是人的正常反应。况且，就算阅读科目达到理想状态了，其他三科也要同时达到理想状态(各错1题)，才能单次考试达到34+分。四科同时稳定输出，很多实际上属于超常发挥的。

　　难考2、很考验学生阅读速度：

　　所谓ACT考试“很挑学生”，实际就是看学生能否达到近乎母语的阅读速度;能达到，则一马平川，不能达到，则事倍功半;

　　难考3、ACT机考模式难适应：

　　如果说速度型考试，已经是困难模式的话，ACT在国际考场实行机考，在美国本土实行纸考的双重标准，对国内考生直接变成噩梦模式;

　　难考4、非友好ACT Curve计分模式：

　　速度型+机考，已经是噩梦模式;而动辄不友好的Curve计分标准，也使得国际考生的最终分数，很难达到34+分;

　　难考5、庞大的词汇量积累要求：

　　简单说，9-12年级美国中学生的平均阅读量是5-6本书/年，27万字/年，文本难度还不能太低。要注意，这只是平均水平，藤校或Top30的美国学生，保守估计是这个水准的2-3倍。

　　综合而言：act34分确实极度难考，考验学生很多方面，所以需专业人员进行干预和辅导!

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