一、AP和IB课程的优点

　　1.AP项目的缺点

　　近年来，越来越多的大学缩紧了学分转换政策，成绩为3分的科目，甚至是4分的科目，都无法再获得学分。最近有科学研究表明，学习AP科学课程与否并不会显著影响学生应对大学课程的能力。

　　AP课程并不能反映高中的办学质量。开设AP课程不能提高学校质量和学生成绩。AP课程的历史、设计和教学重点都依托于北美教育体系。

　　AP课程是应试课程，所以教学的重点限于考试大纲范围内的内容。老师要保证教学进度，涵盖所有考试内容，所以课堂节奏可能会很赶。

　　2.IB项目的优点

　　IB项目遵循统一的教学大纲，以此保证教学质量。IB项目的国际化特性意味着学生可以接触到世界各地的文学、政治和社会问题。

　　IB项目通过Creative Activity and Service等额外要求，为学生创造将知识转化为实践的机会。IB是综合性项目，所以它的课程相辅相成，旨在为学生提供全面教育。虽然学生可以选课，但相比拥有38门课程的AP项目，IB的课程体系纲领更清晰，结构性更强。

　　IB项目的学习期为两年，好处是，学生可以深入学习并且把知识转化为实践，而不是进行应试学习。

　　二、AP和IB课程的缺点

　　1.AP项目的优点

　　大部分高校的招生官都了解AP项目，认为它质量有保证。优异的AP考试分数和AP课程成绩可以提升学生在申请顶尖名校时的竞争力。

　　AP考试的复习资料很全，你很容易能够找到各种教辅教材、真题和模拟题，也有很多考培机构提供相应的服务。学生可以根据自己的需要选择AP科目。学习能力出众的学生可以选修额外的AP课程，挑战自我。

　　美国乃至全球的很多高中都开设了AP课程，所以AP考试可以很好地帮助招生官对比来自不同教育背景的学生。国际学生可以通过AP考试证明自己和美国本土学生实力相当。

　　2.IB项目的缺点

　　IB考试在12年级结束时举行，在此之前学生需要进行两年的课程学习。学生在申请时还没有参加IB考试，因此无法用分数证明自己的考试能力，只能提交一个预估分。参加IB项目的部分学生会选择在11和12年级参加AP课程和考试，弥补上述不足。

　　IB项目的学习期为两年，这既是优势也是劣势。学生需要坚持长期学习所选课程，这也限制了学生学习其他课程的机会。在满足基本的科学课程和环境科学课程学习要求之余，学生很难同时兼顾生物、化学和物理，但这些科目对于STEM专业的学生都很重要。

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