一、中美两国计算机专业培养方式对比

　　1、美国大学重视实践

　　国外一个班只有几十个人学生，还配有助教!助教会协助老师建设课程实验，自动测试等国内的大部分助教是课后讲习题!

　　在国外，尤其是美国;很多高校及其的重视实践，在国内只有“清北复交”等少量的院校有实践，其他基本都是念PPT，课后作业也是以做Word项目为主?

　　2、国内Word项目众多

　　因为很多老师自己也不会编程更没办法设计哪些硬核的实验和辅助教学平台，一个人不会编程的人教编程怎么可能有结果?

　　3、美国查重异常严格

　　国外的查重非常的严格，会用Stanford moss，sim等代码工具！更改变量名、代码顺序、垃圾代码、注释，简单的替换逻辑等等均会被MOSS表示为“相似代码”相似代码块会被用不同的颜色标记出来，相似代码块低于一定行数不会被判定为抄袭，在有些学校，抄袭非常严重的行为，甚至会被开除!

　　4、美国科研环境能有效推动专业发展

　　在硅谷每年都有新的科技公司诞生，硅谷聚集了全世界顶尖的计算机天才，他们不断开发新产品。如果能加入这个社区，每天耳聋目染，到时候把这些经验带回国创业。

　　百度就是借鉴的谷歌，美国提供了这样的商业环境，等着有兴趣的人去探索，美硕就相当于入场券，有了入场卷才能接触到这些顶级资源。

　　二、中美两国计算机专业课程教学对比

　　1、国内教授的重点不在教学上

　　由于国内与美国高校考评上的差异，国内大多数高校教授将主要精力放在科研(论文发表)或课题(经费)上，对本科课程教学的重视程度和精力投入不够，课程设置和美国高校还有明显的差距。

　　2、国内缺乏优质计算机教材

　　从教材的角度看，国内缺乏与时俱进的优质计算机教学教材(好的教材往往是考研教材)，有一些历史悠久早就该淘汰的教材目前还在一些学校的教学大纲中。

　　而好一些的国内名校CS教学则采用英文教材或中文译本，由国内教师进行国外教材授课的质量目前仍是差强人意!

　　3、中美教材的展现方式不同

　　国外的教材适合小白通俗易懂，很多时候不是在讲解一个知识点或公式，而是在进行推演，开头一个知识点入门，然后给你倒推全过程，知其然还要知其所以然。

　　国内教材很都是把知识点一一罗列，然后开始带入做题。但是在知识及时更新方面，尤其在计算机领域，层出不穷的新技术，教材的及时更新是首要问题。

　　4、美国大学专业课更注重实用性

　　以数据结构Data Structures 课程为例，国内syllabus常年不更新，作业和考试搬用往年，在教学内容与科研学术前沿和工业应用都存在明显的鸿沟。

　　而美国名校的专业课往往教授本人就在课程科研一线，也可以更多的进行课程大纲的更新和企业客座嘉宾的邀请，因此课程更加具有实用性。

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