密歇根州立大学教育学院在2023US.news全球教育与教育研究中居于全球第2，在泰晤士高等教育2022年世界学科(教育)排名第12位;同时也意味着，在全美地区位于第一。

　　它最擅长的学科包括初级中学和中学教育、课程与教学，在全美连续28年居于首位，它的教育学院整体实力超过斯坦福大学和哈佛大学!

　　当然，除了在全美实力优越之外，密歇根州立大学教育学院(College of Education)的项目也包括大量的社区拓展，例如：学校设有四个学部:教师教育;心理咨询、教育心理学与特殊教育教育管理;和人体运动学。

　　该学院还提供康复顾问教育和教育政策等领域的博士学位，以及教育专家学位或教育硕士学位，为未来的学校心理学家。

　　对于远程教育的学生，有八个完全在线的硕士课程和两个混合的硕士课程，包括硕士课程在教育和特殊教育方面。在线课程中，课程与教学、教育管理与监督、教育和教学媒体设计和特殊教育等，纷纷进入前十，成为在线课程的主导者!

　　密歇根州立教育学院获得了多个组织的国家认证，包括教育工作者准备认证委员会 (CAEP)的教师准备计划，该计划要求承诺持续评估计划的有效性;我们的康复咨询计划由咨询和相关教育计划认证委员会 (CACREP) 提供;我们由美国心理学会 (APA) 和全国学校心理学家协会 (NASP) 认证委员会颁发的学校心理学博士课程;以及运动训练教育认证委员会 (CAATE) 的运动训练硕士项目。

　　密歇根州立大学的学者领导着在各自领域有影响力的期刊，例如《高等教育》(Brendan Cantwell)的主编之一，《教育管理季刊》(Gerardo López)的主编和《体育教育和运动科学测量》(Nicholas Myers)的主编。从2015年到2018年，密歇根州立大学一直是教师教育领域领先期刊《教师教育杂志》的所在地。

　　对于教职员而言，背景也很强！密歇根州立大学教育学院的教师通常被任命为国家主要组织的领导人。现任和前任领导人包括:教育财政和政策协会(凯瑟琳·斯特伦克，2021-2022年主席)、大学教育管理委员会(Gerardo López, 2019-2020年主席和Terah Venzant Chambers, 2018-2019年主席)和美国教育研究协会(芭芭拉·施耐德，2013-14年主席)。

　　同时，据tops留学获悉，这里的教职员也大力投身于科研项目，例如：密歇根州立大学的教职员工参与了一些备受瞩目的研究项目，如STEMM-UP项目。该项目是密歇根州立大学康复咨询学者与密歇根州劳动和经济机会部门的合作项目，旨在为残疾人，特别是来自代表性不足的种族群体的残疾人，创造途径，以追求科学、技术、工程、数学或医学等高需求职业。一些项目为研究生提供了参与研究的机会，学校运营着大约10个研究中心和研究所，包括教育政策创新协作中心和青少年体育研究所。研究生可以申请欧文研究生中心(Owen Graduate Center)和大学公寓(University Apartments)的校内住房，这是密歇根大学东兰辛校区的两个区域。

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