一、是否聘请升学顾问?

　　在对2027届杜克大学新生的调查中，发现了明显的趋势：约36%的学生雇佣了专业的升学顾问以提升他们的大学申请竞争力。

　　特别是在年收入超过一百万美元的家庭中，几乎有80%选择了利用升学顾问的服务。相比之下，在年收入介于4万至8万美元的低至中等收入家庭中，仅有2.5%的学生采用了这种服务。

　　二、是否ED申请了杜克大学?

　　杜克大学每年通过早期决定(ED)程序录取大约一半的新生。在2027届入学的新生中，有56%的学生选择了通过ED程序申请并成功入学，而63%的学生表示，杜克大学是他们首选的大学。

　　进一步的调查揭示了学生的家庭收入与其选择ED申请之间存在显著的相关性。特别是，家庭年收入位于4万至75万美元区间的学生，他们选择通过ED申请杜克大学的比例相对较低。

　　三、校友身份与ED申请之间的联系?

　　有超过17%的受访者表示他们有父母或兄弟姐妹就读于杜克大学。其他受访者选择杜克的原因主要包括学术和跨学科课程设置、学生生活、校园文化和氛围。

　　四、家庭收入与第一代大学生之间的联系?

　　超过17%的调查参与者透露，他们在杜克大学拥有家庭关系，包括父母或兄弟姐妹曾经在杜克上学，这表明学校的传统和家庭教育背景在一些家庭中代代相传。

　　对于其他受访学生而言，选择杜克大学的理由涵盖了一系列吸引因素：杰出的学术项目和丰富的跨学科课程提供了深入学习和研究的机会;活跃的学生生活和多元化的社团组织促进了个人成长和社交互动;而校园独特的文化和温馨的氛围，则让学生们感受到了归属和认同感。

　　这些因素共同构成了杜克大学对学生的吸引力，凸显了其作为一个综合性学术机构的全面优势。

　　此外，调查发现，第一代大学生获得经济援助的可能性是非第一代大学生的两倍以上。与非第一代大学生相比，第一代大学生更有可能属于低收入类别。

　　五、家庭收入与标化可选政策之间的联系?

　　在2022-2023学年，杜克大学继续实施了其标化考试可选政策，这已是该校连续第三年采用此招生策略。针对2027届的新生调查显示，约19%的学生选择了不提交任何标化考试成绩作为其申请的一部分。

　　这一决策在不同收入层次的家庭中呈现出显著的差异。尤其在收入较低的群体中，大约35%的学生决定不提供标化考试成绩，这一比例在家庭年收入处于最低三档的学生中尤为突出。

　　相对地，在家庭年收入介于75万至150万美元的较高收入群体中，仅约8%的学生选择不提交这些成绩。

　　值得注意的是，年收入在4万至8万美元以及12.5万至25万美元范围内的家庭，他们的孩子最倾向于提交SAT或ACT考试成绩，有些学生甚至同时提交了这两项考试的成绩。

　　这表明，标化考试在杜克大学的申请过程中，对于不同经济背景的申请者来说，其重要性和影响力是不均等的，反映出教育机会和资源在社会经济层面上的差异。

　　六、标化可选是否影响学生从高中到大学的过渡期?

　　在2027届的学生群体中，那些利用杜克大学标化考试可选政策入学的学生相较于那些提交了标化考试成绩的同学，在适应大学课程的挑战性方面报告了更高的困难度。

　　调查发现，超过60%未提交标化考试成绩的学生认为大学的课程难度比高中时期要“稍微增加”或“明显增加”，而这一比例在那些提交了标化考试成绩的学生中为57%。

　　这一差异揭示了标化考试成绩可能在学生准备进入高等教育阶段时扮演的角色，尽管这一角色并不是决定性的。提交标化考试成绩的学生可能在某种程度上已经展现了他们在特定学科的能力和准备情况，这可能帮助他们在大学学习的早期阶段更好地适应。

　　七、2027届杜克大学的学生来自哪里?

　　2027届的受访者大部分来自：纽约、南加州、华盛顿、研究三角(罗利，达勒姆和教堂山)、芝加哥、亚特兰大和南佛罗里达州。

　　无论是哪个收入群体，大多数学生都来自郊区。在家庭收入低于4万美元的受访者中，农村学生所占比例为25%。

　　这个调查也表明，在竞争激烈的大学录取过程中，财富较为丰厚的家庭能够通过额外的资源——如升学顾问——来为其子女提供优势。

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