对人文杜科、经济商管、医学健康等相关专业感兴趣的学生

为了更真实的了解中学生的心理健康现状，探索不同的支持和干预方案，本项目邀请中学生加入这个项目，希望能够借助中学生自己的力量，在自己身边进行有意义的探索。

一、项目安排

1.看见·See：议题聚焦与个人兴趣挖掘

分析自身特长 / 特质 / 兴趣与社会议题的联结

识别和定义议题研究的重点领域

线下自主调研，洞察理解真实问题

2.行动·Act：创新孵化与行动实施

如何将理念转化为可执行的策略

社会创新解决方案设计与时间规划

项目实施与多元化创新成果产出

3.影响力·Impact：影响力构筑与实践总结

自媒体内容创作与传播，社会影响力分析

影响力塑造，成果展示与评估，故事写作与演讲准备

公益创新领域定位，个性化反馈与长期展望

二、项目议题

曾经的“胡鑫宇失踪案”，让青少年心理健康问题再一次出现在大众面前。中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告 (2019- 2020)》通过网络对 10~19 岁青少年群体开展了调查。调查结果显示，青少年心理健康素养达标率仅为 14.24%。其中，心理健康知识、技能和意识的达标率分别为 20.4%、65.6% 和 92.3%。并且青少年抑郁检出率为 24.6%，其中重度抑郁的检出率为 7.4%，检出率随着年级的升高而升高。

长期以来，家长和社会关心中学生成长的热点，大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上，而与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，因为常常较为隐形，并没有得到足够多的关注。在节奏越来越快、学业竞争压力越来越大的时代，中学生的心理问题日益增多。“Be The Light牧光 - 成长赋能计划”公益项目，基于心理学角度切入，以正向干预的理念，为中学生们提供情绪健康、人际沟通、自我接纳、品格建立等角度的支持。

为了更真实的了解中学生的心理健康现状，探索不同的支持和干预方案，项目邀请中学生加入这个项目，希望能够借助中学生自己的力量，在自己身边进行有意义的探索。

三、项目收获

个性化公益领导力项目成果与故事

权威公益机构领导人英文推荐信(支持网申)

55小时公益服务证书

优秀成果可狭得知名媒体发布或直播演讲机会

可填入申请系统的独立公益项目、个人特质相关的文书写作及奖项

1、个性化公益领导力项目成果与故事

2、权威公益机构领导人英文推荐信(支持网申)

3、55小时公益服务证书