高中生/大学生：心理学、临床心理学、变态心理学、病理心理学、社会工作、公共卫生等专业或者希望修读相关专业的学生；对精神健康问题有深切关切的学生 希望体验海外名校教学模式的学生；对心理学领域的学习和研究充满热忱的学生。

美国存在心理学之父罗洛·梅曾提到：人们几乎在人生的每一个十字路口都会遇到焦虑问题。焦虑原本是人类正常的情绪状态，日常生活的组成部分。但是，在现代社会，由于工作生活节奏过快、负荷过大，媒体宣传导致认知失衡，网络虚拟世界过分渗入，心理健康障碍发生的几率与日俱增。许多精神障碍患者由于“病耻感”而讳疾忌医，但有更多的患者选择正视疾病，积极疗愈。项目将在美国名校终身教授的指导下进行，站在生物心理学和文化角度，探究行为健康领域专家如何区分“正常行为”与“异常行为”以及常见心理/精神疾病。学生将通过项目，罗列和区分“常见心理/精神障碍”及其诱因，理解行为健康专家在行为健康研究团队中扮演的角色，为直面和解决现代性精神问题迈出属于自己的一步。

1.行为异常概述：行为异常为变态心理现象的统称，是指行为偏离社会规范，心理感到焦虑，人际关系有不适的偏差行为。学生将在本周探究异常的历史、类别、测试和治疗，熟悉相关理论

2.焦虑障碍、强迫障碍和创伤障碍：焦虑障碍泛指以焦虑为主要症状的障碍，表征为生理、心理、认知和行为异常反应。强迫障碍和创伤障碍是焦虑障碍的细分。学生将在本周围绕焦虑障碍，特别是强迫障碍和创伤障碍展开探究

3.抑郁、双相、躯体形式障碍和分离性障碍：抑郁、双相(亦称躁郁)、躯体形式障碍(持久担心躯体性症状)和分离性障碍是常见的心理障碍。学生将在本周了解上述障碍的成因、表现、诊断和治疗

4.精神分裂症谱系，其他精神和人格障碍：精神分裂症谱系首要突出的是妄想、幻觉、思维(言语)紊乱、明显紊乱行为的病理特征。学生将在本周学习精神分裂症谱系、其他精神和人格障碍的理论与案例

5.上瘾、进食和冲动控制障碍：进食障碍在近些年成为高发的精神障碍，也是致死率最高的一种。学生将在本周对上瘾、进食和冲动控制障碍形成自己独到的见解

6.项目回顾与成果展示

7.论文辅导

7周在线小组科研学习+5周不限时论文指导学习

1、项目报告

2、优秀学员获主导师Reference Letter

3、EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表指导（可用于申请）

4、结业证书