申请美国加州大学的同学，如果能够清楚了解到加州大学录取学生的侧重点、关注点，这对于接下来的加州大学的申请将会是大有帮助。每一所加州大学分校的标准都是不同的 ，每一所加州大学分校都会关心这些问题，但是关注的重点各有差异：

第一 ，同一学校的学生平行比较

这一项非常重要，意思就是说，比如说加州大学招生官审核的学生来自北京四中、北京十一中、北京六十二中，会平行比较所有这些来自同一所学校的学生。

也就是说会比较关联性，同时会关注在学校内部可提供的项目。学校与学校之间是不同的，有的学校提供所有的课程 而有的学校可能只提供30个课程，所以来自不同学校之间的学生进行比较，这不公平。

第二，寻找具有突出才华和才能的学生

如果你看一下2017年美国前50名校录取的学生，你会发现这些学生的SAT分数区间可能是在1415~1560,加州大学正在寻找获得最高奖项的学生（地区的、州的、国家的、国际的）             

第三，个人内部问题

加州大学不再称文书为文书，称作 个人内部问题，原因是加州大学想要了解或获取更多有关学生个性化问题 个人处境 个人生活。

加州大学洛杉矶分校是加州大学各校园中最受欢迎的，2017共收到10万份申请文书；加州大学伯克利分校排名第二 共收到8万4千份申请文书，今年，加州大学伯克利分校预测今年有额外的5000份申请。托普仕来自伯克利的招生官，可以为申请伯克利的学生进行一对一的留学指导，帮助实现加大留学梦。

第四，学术严谨性

第五， 领导力

第六，战胜困难的能力

假如你身处的家庭环境很恶劣，父母状态非常糟糕，爸爸患病，妈妈又遭遇交通事故，你非常痛苦，你需要展示你是如何面对困境 平衡学校生活和个人生活的。

第七，创新思维

第八，社区服务

第八，特殊技能      

寻找学生身上具备的任何一种技能，音乐上的、创造性的 学术的、个性 等等身上具有的技能。

第九，学习多文化交流的热情

多文化交流 对于中国留学生来说，学习多元文化是很困难的，因此，加州大学也希望看到 学生参加的活动触及文化或者跨文化。

第十，发掘创造力去获得知识

学生是否发挥创造力， 去更多地学习某项课程。

十一，批判性思维

既是一种思维技能，也是一种人格气质，既能体现学生的思维水平，也凸显学生的人文精神。

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