一、美国大学通识课程

　　显著特点：较为多元、鲜活、以人为本

　　例如，美国大学对奴隶制、贫困、冲突等问题都很关注，而且美国大学有民族课程，还有性别和女性课程等课程。

　　参考学校：

　　哈佛大学本科通识课程，分为四个模块：美学与文化、道德与公民、历史-社会-个人、社会中的科学与技术。

　　而加州大学系统为学士学位设定了三个一般要求：入门级写作、美国历史和美国制度。而入学级课程是为了加速阅读和作文。此外，除了UC系统要求的课程以外，加州大学伯克利分校还要求美国文化广度课程。

　　二、国内大学通识课程

　　显著特点：较为单一、过时、缺乏人文关怀

　　例如：对比美国大学而言，中国的大学很少关注名族课程。民族教育的缺失导致跟其他民族打交道时容易产生种种问题，国内大学对于女性问题关注也比较少。

　　参考学校：

　　中国科学技术大学通识课程包括八个模块：哲学与社会、生命与伦理、历史与文化、艺术与审美、科技与人文、经济学与法律、传播与沟通、创新与创业。

　　复旦大学通识课程包括七个模块：文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、社会研究与当代中国、科学探索与技术创新、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验。

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