一、多关注标化成绩

　　标化成绩依然是美本录取学生的重要参考：尽管部分学校采取了“标化可选”政策，但标化成绩依然是大学评估学生学术能力的重要参考。MIT招生办主任David Schmill曾表示：“仅仅拿到全A的成绩并不能让我们判断学生是否能在大学取得成功。”

　　早做准备，提升分数：建议学生尽早开始标化考试的备考，制定合理的提分计划，争取在早申请前取得理想的成绩。

　　根据往年考生数护具，2010年至2021年间，高中平均GPA逐年上升，而ACT平均分数逐年下降，表明确实存在成绩膨胀现象。

　　其次，数据显示，SAT分数和高中GPA与大学GPA之间存在一定关联，但在美国顶尖学校中，高中GPA与大学成功关系不大。

　　二、深耕学术化活动

　　美国大学青睐“深才”而非“全才”：越来越多的大学倾向于录取在某一领域有深入研究和成就的学生，而不是“样样通、样样松”的全才。因此，学生应尽早确定自己的学术兴趣，并在该领域进行深入探索和积累。

　　长期参与核心课外活动：学生应选择与自己学术兴趣和长期目标相符的课外活动，并长期(至少2-3年)深入参与，争取领导职位或发起项目，展示实质性影响力。

　　三、精准定位

　　找到“高契合度”的美本学校：随着申请竞争的加剧，海量申请策略已经不再适用。国内学生应更加精准地定位自己，找到与自己兴趣、背景和目标高度契合的学校，提升申请成功率。

　　关注新增的早申请选项：例如，芝加哥大学新增了ED0，莱斯大学新增了ED2，佛罗里达大学新增了EA，南加州大学新增了Marshall商学院的ED选项。学生可以根据自己的情况，合理利用这些新增的申请机会。

　　四、充分利用资源

　　刷存在感，拉近与美本招生官的距离：随着大数据技术的应用，大学越来越依赖数字媒体来了解申请者。学生可以通过社交媒体、个人网站等平台展示自己的兴趣和成就，拉近与招生官的距离，降低评估成本。

　　五、回归理性和务实

　　理性看待美本排名，务实追求目标：大学排名并不是唯一的参考标准，学生应更加理性地看待排名，选择最适合自己的学校。同时也可以参考不同的排名纬度标准。根据2024年FrogHire.ai的职业 outcome 排名，圣何塞州立大学(CS专业非常强势)、卡内基梅隆大学和斯坦福大学位列前三，而一些传统名校的排名则有所下降。

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