一、学生背景分析

　　在国际高中学生中，S同学属于非常乖巧配合的类型，在申请季中，学生都能和老师高效配合文书和申请，活动比较有特色，针对相关的社会问题做了大量的研究，这是他的最大的特色，且针对这个话题，进行了主文书的写作，整体的申请形象会非常的立体饱满，也确保在学生的申请季一击即中。

　　但是S学生的标化比较一般，且通过和学生的沟通，也发现学生不是学习类型的选手，因此在初期各种查漏补缺，并督促学生完成了相关科目的重修，保证GPA在提交的时候达到最好的状态。

　　二、背景规划提升

　　1. 我们对S同学做了非常有针对性的活动规划，学术围绕着生物学以及社会学相关议题开展

　　做了相关社会调查项目，并且拿到很好的课业成绩，且拿到了教授推荐信。

　　针对这个项目，规划老师做了项目延展，在社区以及学校开展相关推广以及讲座，普及相关知识，达到了很好的效果。这样，学术活动得到了很好的延展和拓展，学生的影响力和领导力也在项目推广中得到了很大的提升。

　　2. 在做活动规划的同时，规划老师也在学术课业上给学术设计了很好的项目。其中在cousera 平台上的课程：Public Health Perspectives on Sustainable Diets非常好的体现了生物学，社会学学生相关的领域的深入探索。

　　3. 在老师的鼓励下，学生成功的成为生物以及历史助教，充分利用自己的专业能力帮助更多的同学，这也体现了学生的志愿服务精神和优秀的学术能力。

　　三、申请形象塑造

　　深度研究且关注特殊疾病社会普及的暖男

　　在特殊疾病的俱乐部一幕让学生无法释怀：老人跟一个小女孩娓娓道来她的小孙女喜欢的小发饰，草莓味的棒棒糖，却不记得站在她面前的小女孩就是她的小孙女晶晶。由此想到了自己的祖父，在自己11岁的时候，经过漫长的和病魔的抗争，最后病逝的故事。

　　想到小时候如何和这个疾病抗争，为了让祖父能够战胜疾病，S同学想到各种办法，然而，祖父却仍然被病魔折磨，在这样的前提下，学生接触到了相关项目，并且了解到疾病的复杂性和致病机理，以及目前在治疗方案上的进展，很遗憾，方案有限，只能提供适度缓解，且限于早期患者。

　　在这样的背景下，分析了该疾病的社会属于以及人们对此的了解甚少，创办了普及俱乐部，并组织志愿者去医院进行帮扶。而且做了他们最为自豪的项目：家庭肖像活动，在记忆消失之前捕捉家庭的温馨瞬间，也是志愿者能做的力所能及的亲情纽带链接了。

　　通过这样的经历，确立了学生未来的学术导向，成为在经济，社会以及医学上的专业，为这个群体提供专业视角。

　　文书的结尾，非常的震撼人心，借用寻梦环游记的一句话，没有人真正离开，直到他们被遗忘。

　　四、申请整体把控

　　S同学的整体背景对于冲刺TOP30的学校，其实是有一些不足的，标化不足，且GPA也有一些不足，因此我们的ED选校非常的纠结，在综合对比了TOP20-30的ED校选择后，我们最终确定了NYU作为ED1选项， 且申请项目也避开了热门的生物学，以为社会学作为切入点，同时文书的整体设计也以社会影响力作为切入点，完美的打造了一个具有影响力和领导力的社会领袖的暖男形象。