Cherry同学成绩优异,在校担任多个社团的Leader,有卓越的领导能力;英语、西班牙语、德语都非常流利;兴趣广泛,爱好阅读、写作、辩论、越野跑,户外探险。
学生姓名:Cherry
学分绩点:3.9+
标化成绩:TOEFL:114,SAT:36/2400
毕业学校:美国新泽西州某高中
录取结果:普林斯顿大学,约翰霍普金斯大学,弗吉尼亚大学,密歇根大学安娜堡分校
剥开”自己,凸显竞争力
Cherry同学成绩优异,在校担任多个社团的Leader,有卓越的领导能力;英语、西班牙语、德语都非常流利;兴趣广泛,爱好阅读、写作、辩论、越野跑,户外探险。
有梦就去追,愿望才能飞
Cherry同学是在高一时候联系到托普仕留学的,彼时他就有已经有了非常明确的Dream School。在给Cherry同学制定留学方案前,和学生进行了深入的沟通交流,也因此对学生的基本情况更加了解。我们发现Cherry很有想法,对于目标的院校也有充分的了解,且对以后大学期间的发展有比较清晰的规划。这也一定程度上让我们的申请过程更加顺畅。
我们为学生制定了详细的留学方案,保障学生的软、硬件实力得到同步提升。
硬件方面,Cherry刚进入服务体系时,托福成绩是98,SAT成绩是1400,考虑到和普林斯顿大学间的差距,建议学生继续刷分,并为Cherry同学制定适合他的时间规划,远程对Cherry同学学习情况进行监督,保证标准化考试成绩的高效提升。
另外,Cherry同学在背景活动方面比较缺乏,也幸好进入服务体系的时间比较早,Cherry同学自身也比较外向,曾参加过联合国义工志愿者活动,在和Cherry讨论后,建议他在10年级暑假期间参加哈佛的科研实验项目,提升软实力背景的同时,提前了解大学实验室的学习;另外推荐学生11年级参加普林斯顿大学的summer School活动,提前了解普林斯顿大学的校园环境及文化氛围。
兼顾Cherry同学软、硬实力提升的同时,我们非常注重他文书撰写的指导把控,乍一开始,Cherry同学虽然知道自己有不少的优势,但是在凸显哪个优势方面比较迟疑,我在帮他梳理优势的同时,给他详细介绍普林斯顿大学历年在招生上的偏好,Cherry同学融汇贯通能力很棒,很快就完成了初稿,接下来全方位对他的文书进行润色和把控。因为担心录取结果,ED和EA同时并行,在申请时做了多方面准备。
终于,Cherry同学顺利拿到普林斯顿大学,约翰霍普金斯大学,弗吉尼亚大学,密歇根大学安娜堡分校的offer,当然最终选择的还是心仪的普林斯顿大学。
小编结语:梦想总是要有的,努力准备,静待花开!