一、宏观研究方向

　　1）Anthropology of Education(教育人类学)

　　研究教育中不平等现象的起源，例如种族、性别、社会阶级等。

　　2） Comparative and International Education(比较教育学)

　　研究世界各国的教育政策，通过对比并发现教育中存在的问题。

　　3）Economics of Education(教育经济学)

　　研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应等。

　　4）History of Education(教育史学)

　　研究教育学发展的历史，目前教育史学专业更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

　　5）Education Policy Studies (教育政策研究)

　　研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系。

　　二、教学方向

　　1）学科教育（例如数学，美术，体育，历史等学科）

　　主要教授相关学科背景知识，以及授课方法。要求申请除了具备相关学术背景，建议具有相关学科教学经验。

　　2）Special Education 特殊教育

　　研究智力或身体残疾学生的教育，大多要求申请者具有相关经验。

　　三、语言学方向

　　1） Language and Literacy (语言与识字）

　　学习阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及解决方法。

　　2）TESOL/TESL/TEFL(英语教学)

　　学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的教学。这个专业是很多英语系毕业生的选择。

　　3）Applied Linguistics (应用语言学)

　　应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向——语言学研究＋语言教学，是本科为英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。

　　4）International Educational Development (国际教育发展)

　　了解当地和全球政治、经济和文化状况以及之间相互的关系。在国际教育发展项目中，学生不仅学习到跨学科基础知识，同时还会注重政治、经济和文化领域的学习。

　　四、教育心理学方向

　　1）Human Development and Psychology (人类发展与心理学)

　　研究童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

　　2）Childhood Studies (儿童研究)

　　研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

　　3） Educational Psychology (教育心理学)

　　研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等。

　　五、学校管理方向

　　1）Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)

　　研究学校、教育类型机构以及非营利组织的管理。一般要求申请者拥有至少三年学校管理层的工作经验(不包括教学经验)。

　　2）Curriculum Studies (课程设置研究)

　　研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合交叉学习。

　　3）Education Policy Studies （教育政策研究）

　　研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系。

　　4) Higher Education (高等教育)

　　提供对高等教育的架构、治理、融资和管理。学生们通过学习，为他们在高等教育机构、非营利组织和政府机构中担任管理角色做准备。

　　六、教育技术方向

　　主要注重教与学，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品，申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。

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